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社会实践|英语学院暑期社会实践纪实【三】——“寻迹辽沈”乡村振兴实践团

发布者:  时间:2026-08-28 21:40:23  浏览:

一、实践背景与目的

2026年是“十五五”开局之年,也是中国共产党成立105周年。为深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作和乡村振兴的重要论述,积极响应辽宁省大学生暑期“三下乡”社会实践号召,在英语学院团委书记曲镜达和教师赵继鸿的悉心指导下,经过多轮商讨,查阅百余份资料,结合团队成员家乡特色,英语学院“寻迹辽沈”乡村振兴实践团八人于8月11日赴辽宁省沈阳市康平县开展乡村振兴专题调研实践,其中刘瑶、苏思文、雷可欣负责实地考察工作,姚一鸣、李宸瑶、何淼负责资料书写工作,徐煜轩、曹菲瑜负责视频制作工作。

图1实践团与当地乡村干部合影

康平县地处辽河之北,拥有地瓜、寒富苹果、小米等国家地理标志特色农产品;卧龙湖省级自然保护区是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙通道上的重要驿站,记录野生动植物817种,生态价值突出;康平博物馆馆藏文物三万余件,辽金遗址多达174处,产业、生态、文化资源禀赋兼备。然而,长期以来,当地农文旅资源的对外传播仍存在明显短板,缺少完整规范的多语种宣传体系。

本次实践旨在深入田间地头、湿地湖畔与文博场馆,调研康平农文旅生态对外传播现状,以青年视角记录和梳理当地资源禀赋与传播缺口,为后续以互联网平台为依托,以外语素养为桥梁开展“宣旅助农”工作奠定坚实基础。本次实践旨在深入田间地头、湿地湖畔与文博场馆,调研康平农文旅生态对外传播现状,以青年视角记录和梳理当地资源禀赋与传播缺口,为后续以互联网平台为依托,以外语素养为桥梁开展“宣旅助农”工作奠定坚实基础。

二、实践内容与过程

(一)方家屯镇:辣椒与寒富苹果

实践团首站来到方家屯镇,走访当地辣椒种植基地与寒富苹果产业园。团队成员深入作物大棚、种植园区,与种植户面对面交流,了解辣椒和苹果的种植规模、生长周期、亩产收益及主要销售渠道。团队现场拍摄了田间素材,并详细记录了作物生长实况以及当前产品倾销中存在的痛点,积累了丰富的调研材料。

图2实践团在方家屯镇辣椒种植基地调研

图3实践团在寒富苹果产业园记录果树生长情况

(二)柳树屯乡:地瓜与温室葡萄

实践团走访柳树屯乡地瓜田与温室葡萄大棚。“烟薯25”地瓜作为国家地理标志保护产品,在当地种植面积广、口碑好;葡萄园涵盖茉莉香、醉金香等品种。团队与合作社负责人座谈,了解产品销售路径及品牌推广现状,采集了农产品外宣所需的基础信息与影像素材,并初步讨论了英文宣传方案。将各类果实制作成动态形象,并赋予其英文讲解功能,成功让果实“火起来”“讲起来”,打开了海外销售的新渠道。

图4实践团在柳树屯乡地瓜田调研

图5实践团与果农合影

(三)卧龙湖省级自然保护区

实践团奔赴卧龙湖省级自然保护区。保护区总面积8470余公顷,是沈阳市唯一省级湿地类自然保护区,也是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙通道上的重要驿站,区域内记录野生动植物817种。

团队沿湖岸徒步踏勘约5公里,实地观察湖区水质、植被覆盖及管护设施现状,重点记录了湖区双语标识建设情况。调研中发现,湖区外语标识数量有限,且部分标语存在语法错误,生态科普宣传内容严重缺失,优质的生态资源难以向国际访客有效传达。团队针对这一问题进行了详细记录,并针对性地修改了几则标语,结合一些国际观光河流宣传经验,将双语标语设计成水生植物图样,既起到了宣传的作用同时又增强了游客对自然的保护意识。

图6卧龙湖省级自然保护区调研

图7实践团沿卧龙湖湖岸踏勘

(四)康平博物馆

实践团走进康平博物馆。该馆是辽宁省规模最大的县级文博机构,馆藏文物及标本三万余件,其中国家一级文物七件,镇馆之宝辽代黄金面具为国内仅存三副之一。团队在馆内依次参观各展厅,了解辽金时期多民族交融共生的历史图景,梳理现有导览服务现状。调研发现,博物馆目前缺少面向国际访客的多语种导览内容,珍贵文物缺乏英文介绍。团队针对重点文物进行了英文译介的初步尝试,并就展厅外语标识设置与博物馆工作人员进行了交流。

图8实践团在博物馆内参观学习

图9实践团在康平博物馆合影

(五)总结整理

实践团召开内部总结会议,系统整理走访的文字记录与影像素材,梳理各点位调研发现,结合两项创新模式讨论后续可推进的工作方向。

三、实践总结

从方家屯的辣椒地到卧龙湖畔,从辽代黄金面具的凝望到温室葡萄的满架芬芳,全体队员走出课堂、扎根基层,用脚步丈量康平的田野与湖岸,用镜头和文字记录了一手调研资料。

图10实践团调研合影

跨学科的团队配置是本实践的一大特色。英语与商务英语同学负责外文文案撰写,跨境电商同学关注品牌出海路径,软件工程同学负责影像拍摄与后期整理。团队成员各展所长,为后续外宣物料制作提供了调研基础与素材支撑。

通过走访,团队深切感受到:康平特色农产品品质优良、卧龙湖生态本底良好、博物馆历史文化资源丰厚,团队指导教师曲镜达老师和赵继鸿老师一直鼓励队员要将外语知识播撒在田间地头,应用到时代的发展之中。作为外语专业学子,团队深刻认识到自身专业在乡村振兴中有着切实的用武之地——让农产品走向更广阔的市场,让湿地生态被更多人所知,让千年文脉跨越语言壁垒,正是外语赋能乡村振兴的真正价值所在。


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