10月15日下午，北京外国语大学孙有中副校长受邀前来我校，为英语学院的同学们做了题为“Intercultural Competence and Critical Thinking”的学术讲座，介绍了批判性思维和跨文化交际能力的重要性以及二者之间的关系，吸引了广大师生前来参加。讲座由常俊跃院长主持。

讲座开始前，常院长向在座师生隆重介绍了本次讲座的主讲人--现任北京外国语大学副校长的孙有中教授。院长就孙教授的主要研究方向及学术成就做了细致介绍，并对孙教授的到来表示了热烈的欢迎。

下午14:45，讲座正式开始。孙教授主要围绕“批判性思维”及“跨文化能力”两方面内容，从"of"、"by"、"for"三个角度具体阐述了两者的关系，并基于对这两个领域中现存的理论范式与培训模式的综合分析，提出了解释批判性思维与跨文化能力关系的三维框架。

孙教授首先从跨文化交际能力与批判思维的定义谈起，指出一个理性的思辨者除了要有认知能力外，还应具备较高的跨文化交际能力，并用一幅阴阳图生动形象地归纳了思辨与跨文化能力之间“你中有我，我中有你”的紧密关系。随后，通过分析思辨要素在跨文化能力中的具体体现，孙教授提出了“跨文化能力的发展能够有效地磨练批判性思维”这一观点。他运用柏拉图的洞穴理论，强调了外语教学中实现思辨力与跨文化能力的协调发展是培养优秀外语人才的重要途径，阐明了批判性思维对形成全球视野的重要性及具体培养方式，以此提醒大家要避免将自己局限于单一文化背景下。最后，孙教授建议通过培养批判性思维来提高个人的跨文化能力，并和常院长探讨了目前我院教学现状及改善方式。他指出，在外语教学中形成对批判性思维与跨文化能力关系的全面理解至关重要，英语学院的教师们应不断改进教学方法和理念，同学们应不断学习和提高这两种能力，以开拓外语学习的新视野。

整场讲座中，孙教授以丰富的理论知识、新颖独到的观点、精湛的语言表达能力给在座师生留下了深刻的印象。他生动形象的讲解使同学们认识到，作为语言专业的学生，眼光不应只停留在语言技能的表面，还应全面了解外国文化，形成批判性思维，取其精华，去其糟粕。希望同学们可以在以后的学习中能在拓宽全球视野的同时提升跨文化交际能力，争取成为全面发展、符合当今时代需要的优秀外语人才。（曲明华 尹伊雯）

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