在教学相长、寓教于乐的氛围中，我和两位小朋友携手度过了一个充实愉快、意义非凡的假期。在这个假期里，借助此次活动，我有幸以“教师”的身份去解读英语学习方法和创新课堂设计，而当我回归“学生”的身份时，也可以从这些宝贵的经历中汲取养分，时时自省，调整自己的学习方式及状态。

在这个过程中，我还收获了满满的成就感。“赠人玫瑰，手有余香”，看到小朋友们在课堂上积极互动、踊跃发言，眼里渐渐流露出对英语的兴趣，我感到十分欣慰、满足甚至自豪。诚挚地感谢此次活动为我带来如此精彩的人生体验，也衷心地祝愿两位小朋友能够在快乐的氛围中学习，在阳光的沐浴下成长！

志愿者——赵爽

小朋友——刘硕、张浩宇

在这次云端陪伴计划活动中，我跟两位小朋友一起度过了愉快又有意义的一个月。由于自己是第二次参加这个活动，所以没有了第一次的紧张和不知所措，一切都显得水到渠成。我带领两位小朋友一起重温小学英语课本、一起做课堂活动……对我来说，这些都是非常愉快有趣的经历。授课时，我会跟小朋友们进行多次互动，我也在这个过程中提高了表达能力和沟通能力。由于授课对象是十岁的小朋友，所以在上课时，我需要特别注意自己的言行举止，这也进一步培养了我的细心和耐心，并且对于我来说具有重要的意义。

虽然这次云端陪伴活动已经结束，但对我来说，志愿服务不止于此，如果有机会，我仍会坚定地选择加入，仍然会以真诚的心，带给小朋友满分的爱，用自己的力量帮助更多的人！

志愿者——丛楚涵

寒假的云端陪伴计划，虽然只有一个月的时间，但这一个月，充实而精彩。我负责的是文体美育，主要进行美术方面的授课。自对接以来，从一开始绞尽脑汁地写教案与备课笔记，到后来能够自己灵活的使用多种授课方式，我在心理和教学模式上都有积极的转变；小朋友也从最开始的拘谨、腼腆，到后来主动向我询问问题、与我进行绘画方面的交流。随着我对小朋友的了解越来越深，也愈发感觉到了他对美术的热爱。每当我看到小朋友高高举起他那比之前有很大进步的画作时，我内心总会涌出一阵喜悦与幸福，也体会到作为一名教师，尽自己所能让学生得到提升时的骄傲与自豪。此次云端陪伴计划，不仅使我的教学能力得到了培养，更体会到老师的不易与艰辛。虽然此次云端陪伴计划已经结束，但志愿服务的脚步永不停歇。我也会在今后的志愿服务中，更加耐心地去引导学生，将志愿的爱永远传递下去！

志愿者——袁佳艺

我很荣幸在大一上学期寒假参加本次云端陪伴活动，于我而言，这不仅是一次爱心的互动，更是我与学生心灵的一次碰撞。四周的陪伴令我有了颇多感悟。

当我看到这个活动时，我的第一反应便是我想要参加。可真正点进去的那一刹那我又犹豫了：我可以对学生负责吗？我有能力把她教会吗？一连串的疑问摆在我面前，但最终信念战胜了自我怀疑。我开始了备课，并且要求自己认真对待每一次授课，因为我深感责任之大、任务之重。虽然这次活动是通过上网课的形式进行的，但每次PPT的制作、资料的拷贝以及学生的积极配合无一不使得整个云端陪伴计划完美进行。小朋友在课堂上遇到问题时会积极向我和于跃同学请教，课下也会按时完成复习和预习的作业，在她身上我看到了改变与进步，这是本次活动带给我最大的成就。

在授课的过程中，我也发现了自身很多的不足。我会及时地改正、提高自己，我想这是对互相学习、互相成就的最好诠释。今后我一定会积极参与类似的志愿活动，不断提高自己的实践能力，成就更好的自我。